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小学语文阅读答题技巧3
字体【 】  【发布日期:2016-10-08】  【来源:原创】  【作者:谭星炬 发表的文章】  【阅读次数:次】  【 关 闭 】
一﹑修辞格与体会文章表达。

1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。

2﹑公式: 

①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。

②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。

 ③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。 

④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。 

⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。 

⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式:  ……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式: 

①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了…… 

②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了…… 

③写景状物:这篇文章采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……  ④游记:这篇文章描写了……表达了……感情 

⑤议论文:这篇文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式: 

①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。 

②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。

 ③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。

 ④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识: 

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界 

③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生 

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

3、公式:

外貌:描写了……的样子,表现了……

语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……

动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……

心理:……等词语写出了……,表现了……

六、环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式: 

……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。 

……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。

……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调。

七、仿写句子。

公式:

①数清例句的字数。 

②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。 

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

八、读图题。

公式: 

①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么。 

②给漫画写题目的公式:题目+内容+启发。 

③结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写(写成123 

④给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意。 

⑤说画面的寓意,也就是看到a联想到bab具有共性。

九、探究题。

公式: 

①分析所给的语段从中得出的结论。 

②分析所给的图表数据变化情况,得出结论。 

③用一句话来概括你的结论,但最好分123来表达。 

④提出你的看法。

十、概括题。

公式: 

①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性,然后用一句话表达。 

②分析所给的语言材料,找出每则材料所讲现象的重点,然后用一句话综合表达。当然也可以写成我的发现是123  

③分析所给的名著阅读选段内容,然后从中找出关键情节或人物语言,动作,再用一句语言来概括人物的性格。

十一、名著阅读。

公式:

①要能写出16册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 

②写出人物的性格特点。

③写出相关章节的故事情节。 

④写出主人公姓名及著作名称。

⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。

要具体写明123点。

十二、写信。

公式:  ①注意书信格式(开头称谓顶格写,此致敬礼的位置,写信人的署名,写清年月日)。  ②用简明的文字写明材料的事实。  ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

十三、诗文佳句赏欣。

公式:  ①推敲词语运用,注意用生动形象逼真等词语。格式为:……用运的好,描写了(或刻画了)……,十分形象、生动、传神。  ②从修辞格来赏欣,见前面修辞格。 ③从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句。

十四、说明文学家(或文学作品)风格。

公式:  ①写明作者所生活的年代。  ②写明作者作品的特征。  ②结合作者具体作品中的诗文句来说明特点。

十五、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式:  1、先解释这个词的本义。  2……描写了(或刻画了)……  3……意思是……

十六、前后照应。

公式:  1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。  2…………相互照应,表现了……

十七、巧设悬念。

公式:  1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。  2……,使文章情节曲折、跌宕起伏。

十八、文章开头写景语段的作用。

公式:  1、分析所写景物的特色。  2……描写了……,为下文写……打下了伏笔。

十九、记叙线索。

公式:  1、分析线索种类:1、以为线索;2、以3、以4、以时间5、以感情  2、以……为线索,串连事例,塑造人物形象,集中表现了主题。

二十、称谓变化。

公式:  1、找出人物称谓的变化词语。  2、采用第一人称,亲切、真实。  3、称谓变化也反映了情感的变化。


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