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小学语文阅读答题技巧6
字体【 】  【发布日期:2016-10-08】  【来源:原创】  【作者:谭星炬 发表的文章】  【阅读次数:次】  【 关 闭 】
 第一部分:词语

.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要先搞清楚再写能不能哦!)

.动词理解:

xx生动表现了人(事)物xx的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情

.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答:不能。因为:

1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;

2)该词与上文是一一对应的关系;

3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(注:有些是可以的,不要一律写不能,要先搞清楚再写能不能哦!)

 

第二部分:句子

.句子分析:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。

修辞的分析:

1)它本身的作用;

2)结合上下文,分析句子里词语的表达效果。

3)答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用

a、比喻、拟人:生动形象;

b、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

c、设问:引起读者注意和思考;

d、对比:强调了……突出了……

e、反复:强调了……加强语气

f、反问:强调,加强语气等;

例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?

比喻:用xx比喻xx,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……

拟人:把xx拟人化(或赋予人的情感),生动形象地写出了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点)

排比:使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点

反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情

设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”

文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”

借代:用xxxx,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点

引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者”

.某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

.仿写句子。

公式:

①数清例句的字数。 

②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。 

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

 

第三部分:段落篇章

.标题作用:

1)全文的线索,推动情节发展

2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)

3)形式新颖,吸引读者

4)反映人物情感变化

.某段起什么作用:

1)开头,作用:

a、开篇点题(照应文章标题)

b、点名所要描写的对象

c、引起下文

d、渲染气氛

e、设置悬念,吸引读者

f、为情节发展埋下伏笔

2)此段在文中,作用:

a、承上启下的过渡作用:总结上文,总领下文。

b、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展

3)结尾,作用:

a、总结全文,深化主题

b、点明文章中心,揭示文章主旨

c、照应题目

d、照应开头

e、照应全文

f、引人深思

.归纳文章的中心。

公式: 

①写人为主:这篇文章记叙了……赞扬了……表达了…… 

②记事为主:这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了…… 

③写景状物:这篇文章采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……  ④游记:这篇文章描写了……表达了……感情 

⑤议论文:这篇文章论述了……阐明了……

 

第四部分:写作方法

.记叙的要素的作用。

公式: 

①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。 

②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。

③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。

④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。

.文章运用表现手法作用:

 例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?

1)对比,作用:xxxx形成鲜明对比,突出人(事)物xx的特点

2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻

3)伏笔,作用:对将要出现的xx事物作暗示,为情节发展作铺垫

4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密

5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题

.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:

1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

作用:表现人物xx的特点,突出人物xx的性格(品质、思想)

2)环境:自然环境、社会环境

作用:烘托一中xx的气氛,表达一种xx的思想感情

.描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识: 

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界 

③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生 

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

3、公式:

外貌:描写了……的样子,表现了……

语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……

动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……

心理:……等词语写出了……,表现了……

.环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式: 

①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。 

②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调。

.文章开头写景语段的作用。

公式:  1、分析所写景物的特色。  2、……描写了……,为下文写……打下了伏笔。

.巧设悬念。

公式:  1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。  2、……,使文章情节曲折、跌宕起伏。

.本文(某段)运用什么表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情

.插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式:  ……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

.称谓变化。

公式:  1、找出人物称谓的变化词语。  2、采用第一人称,亲切、真实。  3、称谓变化也反映了情感的变化。


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